Do odkodowania obrazków, zazwyczaj używaliśmy koordynatów z osi współrzędnych (gra w "statki"). Nieco zmieniliśmy zasady i przedszkolaki układały kolorowe kwadraty na macie kierując się danymi przyporządkowanymi do kratek ułożonych w poziomie. Dzieci zwracały uwagę na ilość kratek i kolory.
Zmienione zasady odkodowania obrazków przełamywały wcześniejszy schemat myślenia. Najpierw wspólne działania na dużej macie, aby następnie spróbować sił na karcie indywidualnej. Efekt poniżej.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz